Kommunikation og sprog - Digitalt

Den magiske æske - hvad er det?

I dette pædagogiske forløb bruger vi iPad til at udforske og udvide vores kendskab til forskellige emner. Hvis et barn har en flagermus på blusen, googler vi flagermus og kigger billeder sammen, eks. via den magiske æske.

Den magiske æske kan eksempelvis blive brugt til samling og består af en æske hvori der kan ligge en iPad og en tryllestav. På iPaden er der i forvejen lagt billeder ind der handler om det bestemte emne, eks. flagermussen. Der kan være billeder af typer af flagermus eller billeder af ting der giver anledning til at snakke rundt om ordet "flagermus", eks. hvor den bor, hvad den spiser, hvordan den ser ud osv. Børnene kommer op på skift og svinger tryllestaven over æsken og et nyt billede er dukker op som der kan tales om (pædagogen skifter billedet i smug inden låget lægges på igen). En anden ide kunne være at den magiske æske indeholder en bestemt sang, eks. æblemand. Billeder af forskellige frugter er fundet og ligger på iPaden. Børnene kommer også her op på skift og svinger tryllestaven over æsken og en ny frugt er dukket op og der synges om denne frugt.

Materialer : Æske, tryllestav, iPad, nysgerrighed

Gode apps til dette forløb kan være:

Mini Adventures - hvor du kan finde flotte billeder af dyr til at trylle frem i æsken

Mini Kids Yoga - hvor du kan trylle forskellige øvelser frem til børneyoga og bevæge kroppen

Kategoriseringsapps - hvor du kan finde og arbejder med billeder indenfor et bestemt emne

Dialogisk læsning

Dette pædagogiske forløb kombinerer en analog bog med digitale medier. Du udvælger selv den fysiske bog og de fokusord, som du gerne vil øve. Forløbet lægger op til at børnene fx indtaler reprikker, laver vendespil eller laver parallelle historier ved hjælp af forskellige apps.

Du kan finde inspiration og ideer til både digitale og analoge bøger her

Digitale Bøger

Du kan finde og læse mere om digitale børn her

Dialogisk læsning med digitale bøger
Analoge bøger

Du kan finde og læse mere om analoge bøger her

Bøger om følelser for børn

Boglister fra Sprog på sporet

Vejle bibliotek for børn

Dialogisk læsning er en PDF fil, som ikke er tilgængelig for oplæsning til syns handicappede. Hvis du har brug for råd og vejledning kan du kontakte Jacob Knudsen.

Fokusord med lydtavle

Idéen med dette forløb er at kombinere arbejdet med fokusord og inddragelsen af forældre som sproglig ressource. Ved at bruge en interaktiv lydtavle gives der mulighed for både at øve sig i at udtale fokusordene, samt eventuelt oversætte dem til modersmålet, sådan at det kan være med til at styrke børnenes forståelse af ord. Med lydtavlen kan man optage ord og korte sætninger og koble disse optagelser med billeder. Fremgangsmåden kan være følgende:

Der udvælges en række fokusord og skrives små tekster med ordene/eller de tages fra en bog.
Find billeder der kan være med til at illustrere fokusordene. Man kan enten tage billeder selv eller finde billederne online/eller i bogen. I tilfælde af det sidste, vær opmærksom på ikke at overtræde ophavsrettigheder men brug kun billeder som fotografen stiller til rådighed gennem creative commons eller lignende.
Den interaktive lydtavle sættes op med billederne af fokusordene. Du kan låne en interaktiv tavle på Legeteket i Vejle Kommune.
Børnene hjælper med at indtale ordene – og hvis der inddrages flersproget børn kan nogen af dem, der har mod på det, også indtale ordet på modersmålet.
De flersproget forældre inviteres til at hjælpe med at oversætte fokusordene til deres modersmål. Oversættelser kan ske både skriftligt og i form af indtaling af ord i Den interaktiv tavle.
Den interaktive tavle hænges op på stuen, hvor børnene kan nå, sådan at de selv kan trykke på tavlen og høre fokusordene på de forskellige sprog.
Børnene er ofte gode ambassadører i forhold til at få forældrene til at deltage, samt lytte til alle oversættelserne.
Tavlerne kan også inddrages i andre pædagogiske sammenhænge, eksempelvis ved samlinger, hvor der arbejdes med fokusord
Man kan med fordel lave en A4-side med billederne som forældrene kan få med hjem til samtale med børnene i hjemmet.

Gode apps til dette forløb kan være:

Sound Touch - her kan lydene fra appen indspilles på lydtavlen, og børnene skal gætte hvad lyden hører sammen med, alle lyde er visualiseret i appen

Peter Puslespil - her kan I bruge billeder og arbejde videre med fokusord indenfor kategorien "krop"

Action Words - det er vigtigt også at have "gøre-ord" (udsagnsord) som fokus ord, så børnene hører og anvender forskellige ordklasser